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Weiterentwicklung der DFD

„Zweifellos hat jeder Ansatz auch seine Grenzen - die benannt werden sollten – aber interessanter sind die Lernmöglichkeiten, die in ihm stecken. Man bildet so kein Texttribunal, sondern eine Theoriewerkstatt, in der es darum geht, mit der Theorie weiterzudenken.“ (Reckwitz 2021)


Von Mai bis Juli 2023 habe ich 8 Leitfaden gestützte Interviews mit Vertreter*innen der ersten und zweiten Phase der Lehrer*innenbildung geführt, die die DFD in der Ausbildung nutzen. Dabei habe ich nach allgemeinen  Erfahrungen bei der Vermittlung und Anwendung sowie nach Rückmeldungen zu den im Eröffnungsbeitrag genannten Kernideen zur Weiterentwicklung der DFD gefragt. Die begonnen Dialoge werden weiter geführt und Ergebnisse an dieser Stelle veröffentlicht.


Beiträge zur Weiterentwicklung der DFD

Eröffnungsbeitrag:

Kernideen der Dialogischen Fachdidaktik
Eröffnungsbeitrag
Kernideen der Dialogischen Fachdidaktik PädagogikStiller.pdf (870.29KB)
Kernideen der Dialogischen Fachdidaktik
Eröffnungsbeitrag
Kernideen der Dialogischen Fachdidaktik PädagogikStiller.pdf (870.29KB)







DFD im berufsbildenden Kontext:

2.1 Fabian Wagner
DFD und Fachschule Sozialpädagogik
Wagner+ReplikStiller.pdf (1.21MB)
2.1 Fabian Wagner
DFD und Fachschule Sozialpädagogik
Wagner+ReplikStiller.pdf (1.21MB)







Erziehung neu denken:

3.1 Erziehung neu denken Erweiterte Fassung
Annäherungen an einen positiven Erziehungsbegriff
Erziehung neu denkenErweiterteFasung112023.pdf (2.85MB)
3.1 Erziehung neu denken Erweiterte Fassung
Annäherungen an einen positiven Erziehungsbegriff
Erziehung neu denkenErweiterteFasung112023.pdf (2.85MB)




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Gästebuch

6 Einträge auf 2 Seiten
Stiller
28.11.2021 09:41:15
Wer bricht das Eis?
Anzeigen: 5  10



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Edwin Stiller, Sternwartstraße 44, 40223 Düsseldorf


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